探索上课时间之谜

2026年6月3日，我在学校高一7班进行《时差》的公开课，我用新疆的某所学校的上课时间和我们学校进行对比，作为导入的内容，然后，让学生在光照图上写出每条经线的时间，并进行改正，引出地方时。

然后给出地方时的计算步骤，并自己写了一个地方时计算的例子。接着，再让学生计算新疆某学校第一节课的时间，告诉学生计算出来的时间是地方时，还有一种区时，学生通过阅读材料，了解区时。然后给出区时的计算步骤，并自己写了一个区时计算的例子。让学生进行练习。最后一部分是国际日界线。让学生在课本上做好笔记，并进行练习。

通过这次公开课，明白自己在公共课上的不足。时间紧张，没有讲完，甚是遗憾。