“道歉信”公开课

英语组张文娜

1.本节课，目标明确，符合课程标准，关注学科核心素养。

2.基于学情，重难点把握准确，符合学生认知特点。

3.师生协同学习，互动解释，课堂气氛活跃民主，能聚焦问题，反馈及时，练习达成率高，课堂归纳彰显知识联系和知识体系构建，注重对方法和思想的归纳。

4.教学流程合理，精讲精练，关注差异，调拨实时到位，学生参与活动充分。

5.听课教师认真倾听，收到一致好评。