一、 课堂亮点速览

焦春娇老师本次公开课，以“A Funny Story”读后续写为案例，呈现了一节目标精准、讲练结合、氛围活跃的高三写作研讨课。课程核心围绕 “如何读懂幽默、延续幽默” 展开，直击学生续写中“情节平淡、风格偏离”的痛点。

二、 教学流程精要

1.趣味导入，激活思维： 以轻松提问和幽默漫画切入，迅速营造课堂氛围，引导学生聚焦“幽默感”来源。

2.文本细读，解构“幽默”： 引导学生深度分析所给短文，精准抓取人物性格、情境矛盾与语言特色等构成幽默的关键要素，为续写奠定坚实基础。

3.策略点拨，授之以渔： 紧扣高考要求，从情节设计（误会升级、意外转折）、情感脉络、语言升级（生动表达、地道用语）及首尾呼应等方面，提供具体可行的续写策略。

4.当堂练笔，即时反馈： 学生限时构思或写作，教师巡视指导。现场展示学生思路，师生共同点评，凸显生成性教学。

5.总结升华，学以致用： 提炼幽默续写核心要点，并布置针对性作业，巩固课堂所学。

三、 研讨共识与价值

课后研讨中，听课教师一致认为：

1.选题精准： “幽默故事”类型切口小，便于深度挖掘叙事技巧，具有很高的教学研讨价值。

2.策略清晰： 将抽象的“续写质量”转化为可操作、可训练的具体策略，实效性强。

3.学生主体： 讲练比例得当，注重学生当堂的思维产出和语言实践。

教研组形成共识：读后续写教学应加强 “分类突破” ，本次课为“幽默叙事类”提供了优秀范式。后续将组织系列微专题研讨，并着手共建年级读后续写教学资源库，实现优质资源共享，助力备考提质增效。

四、 精彩瞬间

课堂气氛轻松愉快，学生笑声与思考并存。在分析幽默环节，师生互动妙语连珠；在学生展示环节，构思新颖，亮点频现，充分展现了在有效引导下的创造潜力。