活动目的

针对高中程序设计模块中学生理解难、解题难、实操弱的痛点，梳理循环结构、分支结构、递归算法等核心重难点。

分享高效教学方法，解决学生逻辑思维薄弱、代码编写不规范、算法应用能力不足等教学问题。

统一程序设计模块的教学进度、实训要求与作业标准，缩小班级教学差距。

活动过程

学情与教学问题分析：组内任课教师反馈，学生普遍存在算法逻辑理解模糊、只会套用模板不会灵活变通、代码语法错误频发、程序调试能力薄弱等问题。尤其嵌套循环、递归算法知识点，学生接受度低，课堂教学效果不佳。

优秀教学经验分享：王琳老师分享教学技巧，提出分层教学+阶梯式任务教学法。基础层侧重语法基础、简单程序编写；提高层侧重算法逻辑分析、程序优化；拓展层侧重创意编程、简易项目开发。同时建议借助流程图可视化教学，将抽象算法直观化。

重难点专项研讨：全体教师针对高频难点逐一突破，确定教学方案：分支结构结合生活判断场景教学，循环结构采用“画流程图—写伪代码—编写代码—调试优化”四步教学法，降低学生学习难度。

实训内容统一：统一课堂实训任务和课后作业，杜绝机械刷题，增加生活化编程任务，如成绩排序、密码验证、倒计时程序等，提升学生实操兴趣。

活动总结

本次教研聚焦程序设计核心难点，精准解决了一线教学的实际问题，形成了可落地的分层教学、可视化教学方案。明确了程序教学重逻辑、轻死记，重实操、轻理论的教学原则。后续教学中，教师需立足学生学情，循序渐进搭建知识阶梯，强化流程图思维训练，重点培养学生的计算思维和程序调试能力。