“教”以潜心，“研”以致远。为进一步促进我校校本教研方式的转变，以教研活动为载体，聚焦课堂，提升学科教师的专业能力。近日，我校举行了化学教研组集体教研公开展示活动。

本次活动由许祥副校长牵头，化学教研组长黄金泉老师主持，围绕青年教师许丹婷老师开设的一节组内公开课《二氧化硫的性质及应用》展开研讨活动，化学组全体教师参加研讨交流。

第一议程，由许丹婷老师阐述了她的教学思路，许老师以超市里的黄白银耳作为情景引入，激发学生学习的兴趣，明确硫磺是什么等几个问题？通过这些问题引导学生思考预测二氧化硫的相关性质。同时通过学生实验和教师演示让学生明确二氧化硫的还原性。整堂课以师生互动、协同学习、实验演练的方式，就如何对超标的二氧化硫食物解毒等问题发表不同见解，解决了课堂中的核心问题。

△ 许丹婷老师

△ 许丹婷老师上课照片

△ 高镕榕老师分享听课心得

第三议程，由高一化学备课组长徐敏姬老师围绕本节课提出了对于构建高品质课堂的一些思考。徐老师认为一份高品质的教学设计应该符合以下几个重要特征，即情境创设高品质、任务创设高品质、活动形式高品质、思维引领高品质、素养落地生根。高品质的问题设计必能激发高质量的师生对话，而高质量的师生对话是高品质课堂最核心的特征。课堂中应该注重高质量对话的设计，老师在课堂中应该多向学生发问“你的意思是？” “我的问题是？”，这是建立高质量对话的常见方法，也是激发学生思维的重要手段。

△ 徐敏姬老师点评

△ 韩竹海老师点评

第五议程，由化学教研组长黄金泉老师总结发言。黄老师认为本次公开课符合课标要求，培养了学生宏观辨识与微观探析、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学态度与社会责任的学科核心素养。青年教师应该立足学科核心素养，用好学科教材，用心上好每一节课。

△ 黄金泉老师总结发言