2023年工作总结

本年度，在市教育局的正确领导下，在地方党委、政府的关心支持下，我校不断规范办学行为，依法治校，科学决策，全面提升办学效益，彰显“质量强校、文化立校、特色扬校”的办学特色；全面推进“五个发展观”（全面发展、全员发展、长远发展、科学发展、快乐发展）的办学理念，以“和谐、自由、幸福、生长”为价值追求，深入实践新课程计划，大力提倡教育创新；积极运作学校文化力，全面提升学校竞争力。在过去的学期里，全校教职员工秉承“学以至理，行以至诚”的校训，以“学为人师，行为世范”的高尚职业道德深入体现了“高境界、大智慧、真胆略”的学校精神。

（一）党建领航·共赢共进

深入推进党组织领导的校长负责制工作，把政治标准和政治要求贯穿办学治校、教书育人全过程各方面。做细、做强“党建+”融合文章，推动党建工作与教育教学、德育和思想政治工作深度融合，重点实施“三大行动”：一是学习行动。学习领会习总书记一系列重要讲话精神，加强二十大报告的贯彻落实，做到学以明德，学以增信，学以促教。坚持发挥思政课关键课程作用，守好课堂主阵地，加强青少年爱国主义教育，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬革命传统，传承红色基因，厚植家国情怀，培养堪当民族复兴大任的时代新人。二是创建行动。丰富拓展“行动支部”，将支部建在年级，党旗插在课堂，建强建优各条线行动支部，以点带面，做到“处处有党员、时时争奉献、事事当楷模”，让每一位党员成为一面旗帜，每一个支部成为教书育人的坚强战斗堡垒。三是清风行动。党员带头、全员跟进，提高政治站位，严格执行依法从教、廉洁从教，严厉禁止有偿家教，签订《安全责任书》和《师德师风承诺书》，坚守师德师风红线、底线，算好政治账、经济账和学校账。发挥“红色金港”教育场馆的教育功能，推动党支部和党员教师自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。加强先进教师和优秀事迹宣传，强化师德师风考核评价，守护风清气正的教育生态。

（二）精细管理·提升质量

教学质量是立校之本。由于我校学生的学业质量相对还处于比较基础的层次，因此树立科学的质量发展观尤为重要，以学生为中心，以产出为导向，强化各学科的教学研究与过程管理，实现低进高出，全面提升学科教学质量。

1.强化教学研究，不断提升教学效益。一是提升集体教研质量，集体教研，各年级要强化落实“五定”“四个环节”“五研”“五讲”“两种研讨模式”，突出研究教学重点、教学难点、易忘点、易错点、拓展点。二是精准把握“活动前置式”（预习反馈——互动释疑——当堂反馈——归纳巩固）教学策略，实施“三分讲、七分练、课堂训练”。“三分讲”为教师给学生传授知识环节精准，精准讲授“五点”，做到精讲；“七分练”为教师引导学生掌握知识、教师组织学生运用知识、教师帮助学生提高解决实际问题精准，并且做到在课堂精准训练，既面向全体，又关注个体，帮助学生熟能生巧、举一反三、融会贯通、创新发展。三是抓实有效测试，实行月考、周测、小练交叉进行的办法，有效利用零碎时间，加强批改和分析，把握学情，有重点提高薄弱学科或重点学科成绩，并强化学生规范作答力度，充分发挥错误作为重要教学资源的价值作用。四是抓好自习效率，优化早读方案，不仅在读，更重要在于读的效益，更加注重早读内容的检测落实。优化晚自习时间管理，落实限时作业训练，避免高耗时、低实效。五是强化课后辅导，特别是做好临界生（优生）管理，明确班级临界生（优生）名单及跟进措施，强化个性化辅导措施的落地。

2.强化精细管理，不断提升教学效益。一是提升年级中心组管理水平。各成员做到分工明确，责任到人，深入教学一线。二是提升班主任队伍水平。重视班主任全学科领导力的培训引领，指导班主任加强班风学风建设，使班主任成为班级的统帅和领头羊。三是提升备课组长队伍水平。深入开展校本研训，加强对新高考、新课程的研究，以研促教，以教提质，教学相长。四是提升家长队伍水平。依托家长学校等平台，为家庭教育提供智力支持，家校共育，推进全面同向育人。目标：以“三提三增一进位”为指引（教师专业发展提档增速，崇真课程建设提质增量，学生综合素养提能增效，教育教学综合水平赶超进位），高一、高二各学科平均分超越乐余、凤凰，高三年级加大指标完成的考核权重，强化春招和高考指导，加强学生生涯规划指导，超额完成各项质量指标。

（三）积极开展文明创建，“崇真”校园荣誉不断

本年度，在全体崇真人的共同努力下，我校被评为文明校园，消防安全专项治理机制工作心防建设校园称号，关工工作委常态化建设提高奖，扬州大学教师教育实习基地，张家港市大中小学思政课一体化共同体牵头学校称号，童先峰校长被评为港城教育青年拔尖人才，孙德勤副校长被评为港城教育领军人才。钱亚琴老师被评为苏州优秀教师。刘栋老师被评为苏州市优秀班主任，殷露老师荣获苏州市中小学教师教坛新苗称号，王进法副校长被评为第四批省市优秀援疆干部人才。陆培江老师荣获张家港市身边好人“张文明”称号。另有多名教师在市县各类专业竞赛中获得一二三等奖。

（四）精研高考改革方向，各项成绩稳步提升。

近年来，我校以江苏省新一轮高考改革和课程创新为突破口，立足学生发展，积极拓展对外交流渠道，从2016年开设日语课程班，日语课程班有3个方向，一是国内升学（参加高考），二是参加国外高考，三是“2+1”的留学模式。2021年我校日语班在高考中取得优异的成绩，充分彰显了我校对普通高中特色发展、优质发展和内涵发展的切实把握。

校际教学研讨不断深入，学校先后承办了苏州市高中化学“唐敏名师工作室”主题研讨，张家港市高三化学教研活动，张家港市高中体育与健康教学基本功比赛等活动，同时和张家港市梁丰高级中学、乐余高级中学、凤凰高级中学等兄弟学校开展联合教研活动，取得了良好的效果。

（五）、以“立德树人”为根本，崇真德育的实效性不断提高

本年度，“崇真德育”课程不断完善，德育工作注重体验，不断创新，大大提高了德育工作的实效性。提出了崇真“真”青年六标准。社团嘉年华暨迎新晚会、毕业典礼、成人仪式等各项主题活动在传承的基础上有创新、有亮点，并多次组织学生开展疫情防控的宣传、垃圾分类的宣传、传统节日和义卖活动，增强了热爱母校、热爱生活、热爱祖国的意识，也增强学生的自信心，拓展了眼界。

在德育条线相关评比中，刘栋老师被评为2022-2023年度苏州市优秀班主任，符根宝 陈斌 焦春娇 吴海燕老师被评为2023届高三优秀教育工作者。各班主任勇于创新,扎实管理，班风正、学风浓。涌现出一批先进班主任代表，他们是：吴海燕 国秀平 祁婷婷 张文娜 薛缪阳 胡丹 符根宝 王馨莉 徐敏姬等。

学生素质得到较快发展，杨梦琪同学被评为江苏省三好学生，陈刘轩同学荣获2023年“张家港市中小学劳动实践学生标兵”等。一批学生在市县竞赛中获奖。

(六）、持续推动文化引领，校园人文氛围不断浓郁

文化是学校的灵魂。在已形成的一整套完善的理念系统、行为系统和视觉、听觉系统的基础上，向文化管理和文化创新的纵深方向发展，围绕做“真”教育、育“真”人的文化内核，不断丰富“崇真”文化内涵。形成了“和谐、自由、幸福、生长”的价值取向。目前学校正努力通过崇真文化在课程中的渗透，进一步彰显学校文化力，提升学校美誉度。

今年是学校建校85周年，通过校庆活动，全校师生以虔诚的方式缅怀先贤，追忆创业艰辛；众志成城，共创崇真辉煌。全体崇真人以积极的方式为崇真的现在添砖加瓦，以昂扬的姿态为崇真的发展筑梦问道。