2022年度《述职报告》

   -------崇真中学 王进法

2022年，是我援疆支教任期的最后一年。在张家港市援疆工作组和张家港市教育局的关心支持下，牢记援疆工作总目标，发扬张家港精神，积极配合巩留县教育局、巩留县高级中学开展“组团式”援疆工作，严守治纪律，从严要求自我，争做教育示范，乐当奉献榜样，展示新时代教师的家国情怀和责任担当。围绕 “传、帮、带”组团式教育援疆核心，切实推动教育援疆由“输血”向“造血”转变，团队事迹和个人事迹先后多次被“巩留零距离”“江苏援疆”等新闻媒体采访和报道。一年来主要汇报如下：

1.加强学习和队伍管理，不断提高政治站位和团队凝聚力。组织团队每月一次政治学习，由先后认真学习《新疆的若干历史问题》《第三次中央新疆工作座谈会》《情系天山--习近平总书记新疆考察纪实》等等一系列党的治疆方略等文件精神和“关于进一步加强援疆干部人才安全管理工作的通知”“江苏援伊人员九条禁令”等文件，进一步提高老师的政治站位和纪律意识，并把学习心得和相关要求落实到日常工作和学习中。团队每两周组织一次工作例会，总结回顾前两周工作，商讨下阶段工作安排，不断总结得失成败，提出新目标新要求。全体教师目标明确，职责分明，敢于担当，一直以良好的精神状态投入到每一天工作中。

2.组团帮扶，不断促进教师队伍建设和专业成长。

教育教学。一学年来，带领团队先后共举行教学专题讲座16次、专题座谈4次，开设示范课24节，组织8次学科线上观摩学习研讨，引领本地教师在教学理念、教学思想、教学方法、教学行为的转变和提升。在团队教师的跟岗、听课和座谈反馈基础上，对高三教学提出了针对性的教学建议：提高考试的针对性、课堂教学的有效性，强调课前抓基础预习，课堂教学抓主干、抓能力提升，课后抓辅导答疑、纠错复练；教学强调分轮复习，各有侧重，小步快走。随即制定实施一系列措施，积极推动高三教学变革。针对高职院校提前录取，3月28日，在高三年级教师会议上作《抢抓机遇 笑迎春季高考》主题讲座，从国家政策解读、2022年就业形势、国家发展需求、春季高考的优势和适合人群、如何区分学校高低、学生如何选择专业、老师宣传动员策略方面，逐一进行细致讲解和经验分享。巩留高中报名录取252人，部分学困生提前录取了满意的高校。针对高三二轮复习中暴露的问题，4月底，高三援疆教师开设二轮专题复习示范课4节，全体高三老师分文科组和理科组进行学习观摩；我在模考质量分析上做《明确方向 科学施策 精准发力》主题讲座，为冲刺阶段精准备考指明方向。先后参与策划100天誓师大会、成人礼、冲刺30天等活动，对二模后高三目标生辅导、考前辅导提出了针对性的改进建议，积极推动高三教学质量提升。2022年高考，巩留高中再创历史辉煌，全校本二达线率75.8%，任教的高三18班46位学生，36人达到本一线，本一上线率由去年的70.2%提高到81.8%，本二上线率百分百。3人录取985高校，21人录取211高校。

语文主题阅读。指导三个年级语文备课组针对2021、2022年高考语文试卷特点，制定好相应的阅读课程安排并能具体组织实施。备课组全员合作，确定与语文核心素养生成、发展、提升相关的人文主题，组织学习资源，整合相关内容，形成思想理念、人文精神、传统美德三大系列，爱国、民本、大同、仁爱、诚信、正义、孝悌等等若干主题，学生每天群文阅读15分钟，做好摘抄积累。老师组织好“议”，引导学生对人、事、物、理进行评议反思，增强理性认识。做好群文阅读和整本书阅读的指导，结合语文教学实际，在学期高一高二年级组织主题读书征文比赛、读书分享会，形成良好的阅读氛围。

教科研。组织援疆教师团队充分利用后方学校资源优势，为巩留县高级中学高三各学科提供全套复习备考资料，包括导学案、备课资料库、课件、模拟试卷、试题库等教学资源。把研直播、教研网、润物地理、语文榕等专题APP通过学校教研处向巩留高中全体老师推送，先后共组织8次学科线上观摩学习研讨。4月28日，参加巩留县教育局组织的新疆陶研会课题申报交流线上研讨会，作主题分享。在援疆教师的指导下，巩留县高级中学共有18个课题通过审核，成功立项。援疆教师有两个课题立项：我主持的《文化自信在高一德育活动课程中的实践研究》和周碧玉的《陶行知教育思想指导下的高二语文生态课堂案例研究》。下学期，积极配合巩留县教研室开展“学思结合 教研并举大讲堂”，协调联络联系多位张家港中小学校长、名师进行线上专题讲座，10月底至今月，已经有三位校长完成专题讲座。

青蓝工程师徒结对。担任3位青年老师的导师，援疆教师通过示范课、集体备课、听课评课、专题研讨等方式，在课堂教学、教学管理等方面给予青年教师“陪伴式”的指导，毫无保留地分享教学成果和经验，精准帮扶徒弟快速成长。经过努力，徒弟张宝平老师获评巩留县教坛新秀；苏慧慧老师在巩留县青年教师的同课异构比赛中获化学学科第一名。。

社区讲堂。从2022年4月中旬开始，组织援疆教师团队利用双休日空余时间，依托蝶湖社区五爱教育阵地，开展“国学进社区”系列讲堂，引导少年儿童更好地认识了解中华优秀传统文化，启迪智慧，涵养品德，提高综合素养。“国学进社区”内容涉及二十四节气、传统节日和《论语》《诗经》等经典国学。到2022年7月底，共开设国学讲堂12次，涉及社区少年儿童达520人次。

3.校长工作室，不断提高帮扶的精准性和实效性。2022年1月4日，王进法校长工作室（巩留县级）挂牌并举行首次学习培训。首批吸纳15名教育教学骨干为培训学员，通过理论研修、专家引领、课题研究、观摩考察、交流分享等途径，引领学员个人成长，提升学校管理水平，推动学校内涵发展。3月和6月，先后邀请苏州市名师、张家港市教育领军人才杨晓东副校长作主题为“学科理解——教师发展关键能力”的线上培训，“银龄计划”柔性援疆专家夏军良校长来校作《做一名最本分的教师——教师修炼五字诀》主题报告。巩留高中教师共计230位老师参加培训活动。4月20日，工作室组织援疆教师来到该县库尔德宁镇中心小学，开展送教下乡活动。援疆教师开设展示课，并和全体备课组长进行教学研讨，分享自己的教学心得和经验方法。6月16日，工作室学员赴可克达拉市镇江高级中学、伊宁市第三中学考察学习，参观了党建阵地、校史馆、天文航模、综合实践等场馆和双新实验室，交流高三教学管理经验。10月26日，先后邀请张家港后方中小学校长朱军、聂颖作线上专题讲座《多措并举，助力青年教师高质量成长》《云中守望，共课时艰》，引导加大学员的理论学习和实践研究，提升管理水平，力争在年底完成考核结业。

4.结对交流，不断拓宽交流渠道和受益面。

在我的联系推动下，张家港市崇真中学和巩留县高级中学缔结成结对帮扶学校，从学生、教师、教学管理等多个层面开展两校间交流。3月，崇真中学发挥名师优势，杨晓东副校长通过线上为巩留高中86名理科教师开展专业培训。28日，通过种植友谊树活动进一步加深两校间姊妹情谊。4月初，张家港突发疫情，高三封闭在校，高一高二在家线上教学。听闻这一信息后，进行精心构思，在一周内制作《跨越八千里的问候》短视频，给结对同学和全体师生加油鼓劲。。

5.民族团结，不断深化各民族的交流交融。我和巩留县巴哈拜村的1位建档立卡户结为亲戚，每逢节假日就会带着面粉、食用油、学习用品等主动去串门，和他们聊家常，了解家庭生活情况、经济收入和子女学习情况。我还包联任教高三18班的一小组学生，通过定期谈话谈心、辅导交流，还和他们一起参加课间体育锻炼，不断拉近师生距离，有效促进民族团结。

6.网上教学。受伊犁州疫情影响，巩留县高级中学原计划暑期上课计划暂停，改为线上授课，高三年级从8月8日开始，高一高二年级从9月1日正式开始线上教学。针对高一高二教师封闭在家，手头缺少教学资料，我组织发动全体援疆教师，联系后方学校、张家港教材教辅发行商，为巩留高中教师提供了全套教学资料（涉及语数外物化五门学科，含PPt课件、学案、作业等全套备课资料，各科人教版电子教材等等），为各年级线上授课做好铺垫。

继续组织全体援疆教师随堂听课，及时反馈课堂教学中问题；结合网课特点，结学校师生实际，

探索新授课、习题讲评课、复习课等一般范式和教学要求、注意事项，形成制度性文件进行推广。从暑期至今共组织2次共10节援疆教师线上示范课，帮助巩高老师进一步把控课堂，提高课堂教学效率。

受疫情影响，下学期一直未能进疆，新疆学生也一直未能进校上课，日常主要是上网课和电话联系协调，好多工作因此而按下暂停键。一旦疫情好转，学生复学，原先工作将按原计划执行，一直到圆满结束为止。虽然是援疆期限到2022年12月31日结束，但我将继续关心和支持张家港教育援疆工作，继续为两校的结对共建活动出谋划策、尽心尽力。

2022-11-29